Sobre mí:
Maestra por convicción
Sobre mí:
Maestra por convicción
Soy Grit Marlen Meist: maestra, entrenadora mental certificada y formadora. Trabajo desde hace casi veinte años en el ámbito educativo en Alemania y Perú. Yo misma enseño, desarrollo programas de formación continua y acompaño a docentes a desarrollar su práctica de manera específica.
Mis programas de formación continua combinan experiencia docente, investigación actual, psicología del aprendizaje y entrenamiento mental. De ello surgen impulsos con solidez profesional y herramientas probadas en la práctica para el desarrollo específico de la propia enseñanza.
Mi actitud
Mi actitud
Las capacidades no están escritas en piedra.
Crecen.
- En los estudiantes.
- En los docentes.
- En equipos docentes enteros.
Detrás está el pensamiento de crecimiento – en inglés, „growth mindset”. Es mi fundamento: las capacidades y los potenciales no son rígidos. Crecen a través del aprendizaje continuo, el esfuerzo y la reflexión – en el aula tanto como en el equipo docente.
Lo que me impulsa
Estoy convencida: la buena enseñanza surge cuando los docentes comprenden cómo funciona el aprendizaje, estructuran la enseñanza con claridad e invierten su energía allí donde despliega el mayor efecto.
Por eso desarrollo programas de formación continua que dan orientación en lugar de abrumar. Mi objetivo es poner en manos de los docentes herramientas fundamentadas que puedan trasladar a su propia enseñanza y que apoyen un desarrollo sostenible.
¿Por qué Escuelamente?
La escuela como espacio de pensamiento
El nombre nace de la unión de dos palabras: escuela y mente. Escuelamente representa la escuela como espacio de pensamiento: un lugar donde aprender no significa solo conocimiento, sino conciencia, relación y actitud. Porque el aprendizaje comienza en la mente, pero solo funciona cuando el pensar, el sentir y el actuar se encuentran.
Por qué me formé como entrenadora mental
Por qué me formé como entrenadora mental
La formación como entrenadora mental amplió mi mirada sobre la enseñanza. No cambia lo que transmito, sino cómo entiendo el aprendizaje.
„Concibo la enseñanza como una unidad de profundidad profesional y comprensión psicológica del aprendizaje. Porque cuando entendemos qué motiva a los estudiantes, cómo surgen la confianza en sí mismos y la concentración, y cómo los docentes ganan claridad y seguridad para actuar, el aprendizaje sostenible realmente se logra.”
Esta combinación de práctica docente, psicología del aprendizaje y entrenamiento mental caracteriza mis programas de formación continua. Ayuda a considerar el aprendizaje de manera integral, con el objetivo de hacer la enseñanza más eficaz y de fortalecer en su desarrollo tanto a los docentes como a quienes aprenden.
Formación académica y calificaciones
- Bachelor of Arts (B.A.): Arte y Filología Alemana
- Master of Education (M.Ed.)
- Segundo examen estatal para el ejercicio de la docencia en las asignaturas de Arte y Alemán
- Tutora del programa „DSD Gold”
- Entrenadora mental certificada
Experiencia profesional
- Diseño del currículo metodológico interno del colegio
- Preparación y realización de los diplomas oficiales de lengua alemana A2, DSD I y DSD II
- Actividad como entrenadora de aula
- Casi 20 años de experiencia docente en Alemania y Perú – de ellos, más de doce años en el Colegio Peruano-Alemán „Alexander von Humboldt” de Lima y seis años de coordinación del programa de formación y capacitación continua para docentes locales germanohablantes
Formación continua en alemán – y en español
Gracias a mis muchos años de trabajo en Perú, me desenvuelvo con seguridad en alemán y en español. Los programas de formación continua para colegios en América Latina pueden realizarse, si se desea, total o parcialmente en español – ideal para equipos docentes internacionales en los que el alemán y el español desempeñan un papel en el día a día escolar. Para la implementación en español, le ruego prever el correspondiente plazo de planificación.
Lo que puede esperar de mí
Lo que puede esperar de mí
Soy maestra. Conozco el día a día escolar, los desafíos de un horario de clases completo y la mañana después de una jornada de formación.
Mi enfoque no está en la cantidad de métodos transmitidos, sino en su aplicación fundamentada y a medida. Combino conocimientos científicos con herramientas probadas en la práctica que los docentes pueden trasladar a su propia enseñanza.
Mi exigencia es sencilla:
La formación continua no debe complicar el día a día escolar, sino hacerlo más eficaz.
Escuelamente es para mí más que un proyecto: es una actitud. Aprender es vivir. Pensar es movimiento. El crecimiento es posible.
